Las TIC como parte de la innovación educativa y la docencia en apuros


Fotografía sacada del diario El Telégrafo.

Estudios han dado como conclusión que en las instituciones educativas donde las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son parte fundamental de los procesos de enseñanza, hay mayor desempeño de los alumnos, tomando en cuenta la vida útil de los aparatos tecnológicos, junto a las capacidades y actitudes pedagógicas de los docentes.

Aunque las TIC deberían ser utilizadas en Ecuador desde hace años como estipulaban el Plan de Gobierno Electrónico en 2009, estas no formaban parte de la vida diaria de los estudiantes y docentes en la mayoría de las escuelas, colegios y universidades. 

No fue hasta la llegada de la pandemia del COVID-19 que los centros educativos se vieron obligados a mudarse a plataformas virtuales y aprender sobre la marcha el uso de estas. 

Pero, para que estas Tecnologías de la Información y Comunicación sean aprovechadas al máximo, es necesario que los docentes sean capacitados y se establezca una visión clara de sus usos y aplicaciones.

Situación que, de acuerdo a Sonia Velepucha, docente del colegio Dr. José Ochoa León (Pasaje, El Oro), no ocurre en nuestro país.